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Imaginar que bailamos nos permite bailar mejor
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Por la danza. 2010, Núm. 88
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Los profesores suelen utilizar la “visualización seminal" y/o la “visualización mental” para provocar reacciones motoras y/o emocionales de los estudiantes de danza
durante el entrenamiento. Esta última consiste en ...
Escena digital 2.0, repositorio del Museo de las Artes Escénicas (MAE)
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El profesional de la información, 2013, mayo-junio, v. 22, n. 3, pp. 244-249.
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El MAE- Centre de Documentació i Museu de les Arts Escèniques
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Terminàlia 2016, núm 13
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Layered Documentation—On the Process of Documenting Contemporary Dance and Physical Theatre
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Journal of Literature and Art Studies. 2015, june, vol. 5, núm. 6
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La periferia fundamental
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Acotaciones, 26, enero-junio 2011, 69-77
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