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Ritual i dramatúrgia neomedieval : El cas de Dimonis (1981), de Comediants
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Pausa. 2007, núm. 26
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Las neuronas especulares. Bailar para ser un buen espectador.
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Tiempo de danza. 2010, Núm. 21
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Hace tiempo distintos profesionales de la danza intuían que el público que había asistido periódicamente a clases de danza presentaba más capacidad de entender y disfrutar como espectador a un espectáculo de danza versus ...
Construcción del registro de observación para el análisis del movimiento fundamentado en la teoría de Laban
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PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 2017, Vol. 15, Núm.2
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Construcción del registro de observación para el análisis del movimiento fundamentado en la teoría de Laban. En este artículo se describe el proceso de construcción de un Registro de Observación inspirado en el Análisis ...
¿Podemos bailar nuestro paisaje?
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El Estado Mental
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Imaginar que bailamos nos permite bailar mejor
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Por la danza. 2010, Núm. 88
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Los profesores suelen utilizar la “visualización seminal" y/o la “visualización mental” para provocar reacciones motoras y/o emocionales de los estudiantes de danza
durante el entrenamiento. Esta última consiste en ...
Escena digital 2.0, repositorio del Museo de las Artes Escénicas (MAE)
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El profesional de la información, 2013, mayo-junio, v. 22, n. 3, pp. 244-249.
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El MAE- Centre de Documentació i Museu de les Arts Escèniques
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Terminàlia 2016, núm 13
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Layered Documentation—On the Process of Documenting Contemporary Dance and Physical Theatre
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Journal of Literature and Art Studies. 2015, june, vol. 5, núm. 6
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Escuela de arte en el Monte Verità
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Danza en Escena. 2008, Núm. 21
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En julio de 1913 se crea la "Escuela del Arte" en el Monte Verità, Ascona, dirigida por Rudolf von Laban. Empieza una etapa de revolución artística. Confluyen distintas circunstancias que permiten establecer un sistema que ...
La colección de títeres del Instituto del Teatro de Barcelona
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Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
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