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La rítmica como trabajo interdisciplinario de música y danza 

Pérez Testor, Susana; Arús Leita, Eugènia
Article
Eufonía. 2006, Núm. 36
Open Access
En este artículo se presenta el impacto de una sesión de rítmica Dalcroze y en la segunda se ha creado un material adecuado a la población infantil. El estudio se realizó con una muestra de 54 niños y niñas en 24 sesiones ...
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De la intuición a la neurodidáctica en las clases de danza 

Pérez Testor, Susana; Guerra-Balic, Myriam
Article
Por la danza. 2010, Núm. 89
Open Access
Los profesores de danza con conocimientos básicos en neurodidáctica pueden explicar múltiples experiencias donde las "neuronas espejo" intervienen en el proceso de aprendizaje. Cuando un estudiante de danza ve al profesor ...
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La interpretación musical como conductora educativa en la etapa infantil y la evaluación de su repercusión emocional 

Arús Leita, Eugènia; Pérez Testor, Susana
Article
2008
Open Access
Se presenta una experiencia educativa, una clase de música fundamentada en la rítmica Dalcroze con un grupo de niños y niñas de cinco años, de un barrio marginal de Sevilla, España. Se describen los contenidos de una clase ...
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Danza creativa: el rol del material y la imaginación 

Pérez Testor, Susana; Anna Griñó Roca
Article
Ausart Journal of Research in Art. 2015, Núm. 1
Open Access
La Danza Creativa es una formación básica con la finalidad de servir de guía de exploración y reflexión sobre la manera de hacer y concebir el movimiento. Participa en el conocimiento del cuerpo y en el repertorio de ...
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Las neuronas especulares. Bailar para ser un buen espectador. 

Pérez Testor, Susana; Solana, Mónica
Article
Tiempo de danza. 2010, Núm. 21
Open Access
Hace tiempo distintos profesionales de la danza intuían que el público que había asistido periódicamente a clases de danza presentaba más capacidad de entender y disfrutar como espectador a un espectáculo de danza versus ...
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Construcción del registro de observación para el análisis del movimiento fundamentado en la teoría de Laban 

Barnet-López, Silvia; Arbonés-García, Mar; Pérez Testor, Susana; Guerra-Balic, Myriam
Article
PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 2017, Vol. 15, Núm.2
Open Access
Construcción del registro de observación para el análisis del movimiento fundamentado en la teoría de Laban. En este artículo se describe el proceso de construcción de un Registro de Observación inspirado en el Análisis ...
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Imaginar que bailamos nos permite bailar mejor 

Pérez Testor, Susana; Griñó Roca, Anna
Article
Por la danza. 2010, Núm. 88
Open Access
Los profesores suelen utilizar la “visualización seminal" y/o la “visualización mental” para provocar reacciones motoras y/o emocionales de los estudiantes de danza durante el entrenamiento. Esta última consiste en ...
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Consideraciones alrededor de la Danza Movimiento Terapia y sus aplicaciones en el ámbito social 

Dueso Pla, Elena; Rodríguez Jiménez, Rosa Mª
Article
Arteterapia : Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, vol. 10 (2015)
Open Access
El artículo presenta aspectos generales sobre la Danza Movimiento Terapia (DMT). Aborda sus orígenes históricos y su evolución en las últimas décadas. La DMT es un modelo de intervención psicoterapéutica, que comparte ...

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AuthorPérez Testor, Susana (7)Arús Leita, Eugènia (2)Guerra-Balic, Myriam (2)Anna Griñó Roca (1)Arbonés-García, Mar (1)... View More
DepartmentDepartament de Pedagogia de les arts de l'espectacle (7)Departament de Moviment (1)
Document typeArticle (8)
KeywordDansa en l'ensenyament (8)Dansa (4)Dansa aplicada (3)Neurones mirall (2)Rítmica Dalcroze (2)... View More
Date Issued2010 - 2017 (6)2006 - 2009 (2)

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