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La interpretación musical como conductora educativa en la etapa infantil y la evaluación de su repercusión emocional
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2008
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Se presenta una experiencia educativa, una clase de música fundamentada en la rítmica Dalcroze con un grupo de niños y niñas de cinco años, de un barrio marginal de Sevilla, España. Se describen los contenidos de una clase ...
Escuela de arte en el Monte Verità
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Danza en Escena. 2008, Núm. 21
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En julio de 1913 se crea la "Escuela del Arte" en el Monte Verità, Ascona, dirigida por Rudolf von Laban. Empieza una etapa de revolución artística. Confluyen distintas circunstancias que permiten establecer un sistema que ...
Fons patrimonials d'arts escèniques
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Ítem: Revista de Biblioteconomia i Documentació. 2009, Núm. 51
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Article que fa referència als fons patrimonials que es preserven al Centre de Documentació i Museu de les Arts Escèniques. Es troba entre les pàgines 18 i 20 del número 51 de la revista Ítem, a l'apartat "A debat".
De la intuición a la neurodidáctica en las clases de danza
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Por la danza. 2010, Núm. 89
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Los profesores de danza con conocimientos básicos en neurodidáctica pueden explicar múltiples experiencias donde las "neuronas espejo" intervienen en el proceso de aprendizaje. Cuando un estudiante de danza ve al profesor ...
Las neuronas especulares. Bailar para ser un buen espectador.
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Tiempo de danza. 2010, Núm. 21
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Hace tiempo distintos profesionales de la danza intuían que el público que había asistido periódicamente a clases de danza presentaba más capacidad de entender y disfrutar como espectador a un espectáculo de danza versus ...
Imaginar que bailamos nos permite bailar mejor
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Por la danza. 2010, Núm. 88
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Los profesores suelen utilizar la “visualización seminal" y/o la “visualización mental” para provocar reacciones motoras y/o emocionales de los estudiantes de danza
durante el entrenamiento. Esta última consiste en ...
La periferia fundamental
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Acotaciones, 26, enero-junio 2011, 69-77
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Volver a las montañas
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2011-12
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Escena digital 2.0, repositorio del Museo de las Artes Escénicas (MAE)
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El profesional de la información, 2013, mayo-junio, v. 22, n. 3, pp. 244-249.
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Eugenio Barba's Written Work: the Theatrical Vision Implied in Its Structure
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Dramatica. Studia Universitatis Babes-Bolyai, LIX, 1, 2014
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