El dibujo de la Figura Humana como instrumento de evaluación de la autoexigencia en alumnos de danza.

Abstract

Algunos estudiantes de danza presentan signos de autoexigencia que pueden provocar tensión y ser causa de ansiedad. En estos casos un profesor de danza con experiencia a través de la observación, podría identificar a los alumnos autoexigentes y sabría como tratarlos. En caso que el profesor presente dudas podría consultar y/o colaborar con un psicólogo esoecialista en danza. El psicólogo puede utilizar el Dibujo de la Figura Humana como instrumento de evaluación de la autoexigencia juntamente con la información del profesor. El objetivo principal del estudio es identificar la autoexigencia en diferentes etapas evolutivas de estudiantes de danza con el indicador "tachado" del instrumento de evaluación el Dibujo de la Figura Humana. Se presentan los resultados en una muestra de 104 estudiantes de danza que asisten a clase en horario extraescolar dos veces por semana, de edades comprendidas entre los 4 y 22 años. Los resultados obtenidos indican que la etapa evolutiva en la que se manifiesta el mayor impacto de tachado que se interpreta como autoexigencia es en la de 4 a 5 años disminuyendo en las siguientas etapas hasta su total desaparición.