Exploració per paraula clau "Dansa"

Ara es mostren els documents 21-29 de 29

    • Imaginar que bailamos nos permite bailar mejor 

      Pérez Testor, Susana; Griñó Roca, Anna
      Article
      Por la danza. 2010, Núm. 88
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      Los profesores suelen utilizar la “visualización seminal" y/o la “visualización mental” para provocar reacciones motoras y/o emocionales de los estudiantes de danza durante el entrenamiento. Esta última consiste en ...

    • La interpretació de la dansa. De la necessitat d’un entrenament específic per a ballarins 

      Fàbrega, Jordi
      Article
      Estudis escènics: quaderns de l'Institut del Teatre. 2015, Núm. 41-42
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      Presentem un resum del treball de recerca que es va iniciar el 2001 i que va culminar el 2010 amb la lectura de la nostra tesi doctoral. A partir del fet d’haver constatat la manca d’un entrenament específic per a ballarins, ...

    • Las neuronas especulares. Bailar para ser un buen espectador. 

      Pérez Testor, Susana; Solana, Mónica
      Article
      Tiempo de danza. 2010, Núm. 21
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      Hace tiempo distintos profesionales de la danza intuían que el público que había asistido periódicamente a clases de danza presentaba más capacidad de entender y disfrutar como espectador a un espectáculo de danza versus ...

    • Layered Documentation—On the Process of Documenting Contemporary Dance and Physical Theatre 

      Saumell, Mercè
      Article
      Journal of Literature and Art Studies. 2015, june, vol. 5, núm. 6
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    • Línies (1). Apunts de dansa 

      Institut del Teatre; Conservatori Superior de Dansa
      Revista
      2017
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      Línies vol fer visible tota la part del treball que estudiants i professors fan a l’aula i que, de vegades, no es fa prou visible. El CSD treballa per ajudar els nostres estudiants a reflexionar sobre el que fan perquè ho ...

    • Línies (2). Apunts de dansa 

      Institut del Teatre; Conservatori Superior de Dansa
      Revista
      2019-06
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      El primer número, el vam dedicar al company Agustí Ros, que va ser professor de la casa i membre de l’equip directiu fins a la seva jubilació, i aquest segon número el dediquem amb molt d’afecte a Jordi Fàbrega, director ...

    • Los coreógrafos invisibles 

      Brncic, Constanza; Tola Albert; Giannoutsou, Amalia
      Contribució a congrés
      2017-08
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      Resumen. En este texto intentamos abrir un espacio de reflexión sobre las implicaciones pedagógicas de PI(E)CE, un proyecto con carácter artístico, social y educativo en escuelas secundarias de Barcelona. contaminando ...

    • Proyecto DEC. Danza Esquema Corporal y su repercusión emocional. 

      Pérez Testor, Susana
      Capítol de llibre
      La investigación en España. 2010.
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      El proyecto Danza Esquema Corporal (DEC) nació en la escuela de danza Studio Isadora de Barcelona en el año 1994. Hasta el momento se han desarrollado 8 fases. El objetivo principal se focalizó en comprender y evaluar cómo ...

    • La rítmica como trabajo interdisciplinario de música y danza 

      Pérez Testor, Susana; Arús Leita, Eugènia
      Article
      Eufonía. 2006, Núm. 36
      Accés obert
      En este artículo se presenta el impacto de una sesión de rítmica Dalcroze y en la segunda se ha creado un material adecuado a la población infantil. El estudio se realizó con una muestra de 54 niños y niñas en 24 sesiones ...