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dc.contributor.authorBrncic, Constanzaca
dc.contributor.authorTola Albertca
dc.contributor.authorGiannoutsou, Amaliaca
dc.contributor.otherDepartament de Dramatúrgia, Escenificació i Coreografiaca
dc.contributor.otherDepartament de Movimentca
dc.date.accessioned2018-05-22T10:08:47Z
dc.date.available2018-05-22T10:08:47Z
dc.date.issued2017-08
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11904/982
dc.descriptionAquest text es va presentar com a conferencia a les IV Jornades Sobre la relació pedagògica a la universitat, https://esbrina.eu/es/portfolio/vi-jornadas-sobre-la-relacion-pedagogica-en-la-universidad/ca
dc.description.abstractResumen. En este texto intentamos abrir un espacio de reflexión sobre las implicaciones pedagógicas de PI(E)CE, un proyecto con carácter artístico, social y educativo en escuelas secundarias de Barcelona. contaminando nuestras idéas, perspectivas y aspiraciones, creamos este texto como una cruce de nuestra experiencia en PI(E)CE y sus implicaciones pedagógicas. Abordaremos el tema de la relación entre el cuerpo, la palabra y el otro, reflexionamos sobre la transgresión y el empoderamiento de las identidades y nos acercamos a una pedagogía de contacto que, cuestionando el discurso hegemónico escolar, crea espacios alternativos dentro de la escuela.ca
dc.format.extent11 p.ca
dc.language.isospaca
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/es/*
dc.subjectTeatreca
dc.subjectDansaca
dc.subjectPedagogiaca
dc.subjectPerformanceca
dc.subjectMovimentca
dc.subjectintergeneracionalca
dc.subjectprojectes comunitarisca
dc.subjectalteritatca
dc.subjectintersubjectivitatca
dc.titleLos coreógrafos invisiblesca
dc.typeConference lectureca
dc.rights.accessOpen Accessca
dc.audience.mediatorEscola Superior d'Art Dramàticca
dc.audience.mediatorConservatori Superior de Dansaca


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